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慶祝改革開放40周年系列活動趨勢談之話題五:如何推進(jìn)產(chǎn)教融合,校企合作,加速人才培養(yǎng)來源:印刷工業(yè)雜志社
慶祝改革開放40周年系列活動 6大行業(yè)熱點(diǎn)話題 23位重量級嘉賓 3天持續(xù)報(bào)道 在海量信息中尋找你需要的深度資料 LET’S GO 上海出版印刷高等??茖W(xué)校要怎樣發(fā)展,我認(rèn)為還是要結(jié)合上海的發(fā)展現(xiàn)狀,繼續(xù)堅(jiān)持校企合作。未來,我們要將校企合作放在融合的平臺上,把大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能這些重要的先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)的表達(dá)方式放在平臺上,把新的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新成果融入這個(gè)平臺,這就是校企合作的新模式。 11月,中國印工協(xié)組織高校教授、企業(yè)家在上海出版印刷高等??茖W(xué)校舉辦了校企合作論壇,論壇結(jié)束后,徐建國理事長對我說了一句話:“高校的老師說的話題都不是企業(yè)CEO思考的問題?!边@句話對我觸動很大,這其實(shí)也正是學(xué)校教育和人才培養(yǎng)面臨的問題。 一個(gè)學(xué)校如何做好人才培養(yǎng),我認(rèn)為一定是做好校企合作。上海出版印刷高等??茖W(xué)校創(chuàng)建于1953年,是新中國成立后建立的第一所出版印刷類學(xué)校,國家新聞出版廣電總局與上海市人民政府共建的特色學(xué)校,我校學(xué)生在德國萊比錫拿到了世界技能大賽的銅牌,在巴西圣保羅拿到了世界技能大賽的銀牌,今年在阿布扎比助力上海申辦2020年世界技能大賽。未來,上海出版印刷高等??茖W(xué)校要怎樣發(fā)展,我認(rèn)為還是要結(jié)合上海的發(fā)展現(xiàn)狀,繼續(xù)堅(jiān)持校企合作。未來,我們要將校企合作放在融合的平臺上,建立校企合作理事會來改進(jìn)教學(xué)的培養(yǎng)方案和教育計(jì)劃,把大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能這些重要的先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)的表達(dá)方式放在平臺上,把新的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新成果融入這個(gè)平臺,這就是校企合作的新模式。只有這樣,培養(yǎng)的學(xué)生才能滿足市場的競爭。 武漢大學(xué)印刷與包裝工程系選了一部分學(xué)生,大約15人到20人,與企業(yè)共同進(jìn)行培養(yǎng),學(xué)生會有半年的時(shí)間待在企業(yè)里。此外,學(xué)校也從企業(yè)選取了8位適合講課的老師給學(xué)生上理論課,這樣的改革在我們專業(yè)已經(jīng)進(jìn)行了兩年,學(xué)生素質(zhì)有了很大的提高,企業(yè)也非常滿意。 印刷教育的改革一直在路上。早在2004年的時(shí)候,我們就在嘗試對印刷教育進(jìn)行改革。當(dāng)時(shí)武漢大學(xué)的印刷專業(yè)名稱叫印刷工程,全國印刷工程專業(yè)都在面臨著非常大的困惑與困難,這也是很多工科專業(yè)面臨的問題。于是,我們提出要對這個(gè)專業(yè)進(jìn)行改名,因?yàn)檫@個(gè)名字并沒有吸引力,不足以吸收年輕的血液加入到行業(yè)中來。但是,專業(yè)名稱需要在教育部的專業(yè)名稱學(xué)科體系下進(jìn)行更改,所以改名并非易事。 最近,有了新工科改革的概念。新工科是2017年國家為了適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)變化推出的。這使我們認(rèn)識到,教育改革不僅僅是專業(yè)名稱的變化,重要的是讓教育能夠適應(yīng)社會的需要。我們這個(gè)行業(yè)需要人才嗎?我想在座的各位企業(yè)家都會給出肯定的答復(fù),但是需要什么樣的人才呢? 目前,武漢大學(xué)正在做調(diào)研。作為教育部高等教育印刷工程專業(yè)的教學(xué)指導(dǎo)委員會召集人單位,我們正在研究印刷工程專業(yè)如何進(jìn)行新工科的改革,目的是找到行業(yè)的需求,找到技術(shù)發(fā)展的變化,當(dāng)然這些變化需要站在國家層面上,同時(shí)我們也尋找到資源對專業(yè)做出改革,這樣培養(yǎng)的人才才能更適應(yīng)企業(yè)和用戶的需求。 如今,武漢大學(xué)印刷與包裝工程系正在對2018年的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。我們特別期望邀請企業(yè)參與到教學(xué)改革的過程中來。2015年,我們推出了卓越工程師計(jì)劃1.0版,現(xiàn)在新工科應(yīng)該是2.0版。我們專業(yè)選了一部分學(xué)生,大約15人到20人,與企業(yè)共同進(jìn)行培養(yǎng),學(xué)生會有半年的時(shí)間待在企業(yè)里。我們也從企業(yè)選取了8位適合講課的老師給學(xué)生上理論課,這個(gè)過程是和老師一起完成的,也需要備課。這樣的改革在我們專業(yè)已經(jīng)進(jìn)行了兩年,學(xué)生素質(zhì)有了很大的提高,企業(yè)也非常滿意,但是這其中需要很多的資源和支持。我希望在未來新工科的改革過程當(dāng)中,能夠得到各位在座企業(yè)的大力支持。 印刷教育改革需考慮三點(diǎn):第一,用新的技術(shù)創(chuàng)造需求。比如,從數(shù)字,到大數(shù)據(jù),到云,再到智能化,就是創(chuàng)造需求的過程。第二,要?jiǎng)?chuàng)造一些差異化。比如,武漢大學(xué)作為985工程高校,走培養(yǎng)研究型人才之路;我們學(xué)校作為省級重點(diǎn)院校,走培養(yǎng)應(yīng)用型人才之路。第三,是創(chuàng)造價(jià)值,企業(yè)和學(xué)??陕?lián)合為行業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。 從印刷發(fā)展歷史來看,印刷技術(shù)的進(jìn)化,一共分為幾個(gè)階段,分別是工匠、電子、數(shù)字、云和智能化。我們現(xiàn)在正處于數(shù)字向智能化轉(zhuǎn)變的階段。 從歷史發(fā)展來看,印刷業(yè)都在使用最新的技術(shù)來實(shí)現(xiàn)目標(biāo),今天也是如此。我認(rèn)為,紙媒體的需求空間正在逐漸接近天花板,但是有些新的需求,如屏幕的需求正在增加。我們?yōu)槭裁磿褜W(xué)院的名稱改為數(shù)字媒體與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院,就是因?yàn)槲覀儼延∷⒑桶b行業(yè)很多技術(shù)上的內(nèi)容,從設(shè)計(jì)層面進(jìn)行了整合,希望可以做出標(biāo)準(zhǔn)化的東西。與傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)不同,這種整合是在數(shù)字平臺上實(shí)現(xiàn)的。 從市場需求來看,我們把內(nèi)容印刷到紙上,也需要做到屏幕上。然而做到屏幕上需要解決兩個(gè)問題:一個(gè)是交互,另一個(gè)是體驗(yàn)。 目前印刷的需求有四類:一是,閱讀辨識,這是最基本的需求;二是,個(gè)性化定制,就是做一些與別人不同的東西;三是,交互娛樂,比如AR、VR,等等;四是,先導(dǎo)體驗(yàn)。我們學(xué)院教育的改革可以從兩個(gè)方面著手:一是,用設(shè)計(jì)為印刷服務(wù);二是,與數(shù)字相結(jié)合。因此,教育方式也有了變化,這種變化可以遵從、參考三點(diǎn):第一,用新的技術(shù)創(chuàng)造需求。比如,從數(shù)字,到大數(shù)據(jù),到云,再到智能化,就是創(chuàng)造需求的過程。第二,要?jiǎng)?chuàng)造一些差異化。比如,武漢大學(xué)作為985工程高校,走培養(yǎng)研究型人才之路;我們學(xué)校作為省級重點(diǎn)院校,走培養(yǎng)應(yīng)用型人才之路。第三,就是創(chuàng)造價(jià)值,我們和很多企業(yè)做過交流,企業(yè)和學(xué)校都有需求,但不能單兵作戰(zhàn),一定要聯(lián)合起來共同為行業(yè)創(chuàng)造價(jià)值,只有這樣才能恒久。 30年來,北大計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)研究所一直專注于將研究成果和應(yīng)用相結(jié)合。在研究所,如果研究人員沒有應(yīng)用成果,評職稱就會困難重重。研究并將技術(shù)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用,一直是我們堅(jiān)持的文化。 我先簡單介紹一下北大計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)研究所。北大計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)研究所30多年來一直致力于出版印刷的技術(shù)研究,這么多年我們的名稱雖沒有更改,但卻一直在調(diào)整研究內(nèi)容。就像中科院自動化所一樣,若干年前,他們?nèi)砸匝芯孔詣踊癁榧喝危悄壳捌渌龅闹饕ぷ饕呀?jīng)不再是自動化,而是智能化。 30年來,我們的技術(shù)研究工作,早期是將內(nèi)容印刷到報(bào)紙上,后來又有了電子出版,現(xiàn)在則是智能化出版。我們的主線很明確,就是沿著出版印刷的關(guān)鍵技術(shù)不斷發(fā)展。 30年來,我們研究所一直專注于將研究成果和應(yīng)用相結(jié)合,這也是和一般高校研究所不一樣的地方。在我們研究所,如果研究人員沒有應(yīng)用成果,評職稱就會困難重重。研究并將技術(shù)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用,一直是我們堅(jiān)持的文化。 計(jì)算機(jī)技術(shù)在出版印刷方面的應(yīng)用,以前叫電子化、數(shù)字化,現(xiàn)在叫智能化、人工智能。近年來,大家都在講人工智能,我們研究所的人工智能針對的是出版印刷的研究。 北大計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)研究所與方正集團(tuán)一直保持親密無間的合作關(guān)系??梢哉f,以前我們只和方正集團(tuán)合作,但現(xiàn)在方正集團(tuán)已變成我們的第一大合作伙伴,而非唯一合作伙伴。之所以做出這樣的調(diào)整,是因?yàn)?,如果只與一家企業(yè)合作難免會有局限性。 目前,很多企業(yè)提出生存困難,我認(rèn)為,對企業(yè)來說,這其實(shí)是一種常態(tài),一個(gè)好的企業(yè),永遠(yuǎn)會有危機(jī)感,不然前路堪憂。 |